Studierende mit Behinderung und Beeinträchtigungen sind auch im Studienalltag mit Hindernissen konfrontiert. Rund ein Sechstel der Studierenden in Deutschland und Österreich ist betroffen. Wie bauen Hochschulen diese Barrieren ab? Und wie ermöglicht man barrierefreies Studieren – analog und digital?

Wie beeinflusst Künstliche Intelligenz das Studieren schon heute und wie wird sich die Lehre an Hochschulen künftig dadurch verändern? Darüber haben wir mit Martin Nöllenburg, Professor an der TU Wien, und Christiane Varga, Trend- und Zukunftsforscherin und Lektorin an der FH JOANNEUM, gesprochen.

Die Corona-Pandemie hat viele Veränderungen mitgebracht, das gilt auch – oder gerade besonders – für die Hochschullehre. Die Notwendigkeit umfassender Digitalisierungsstrategien und die zunehmende Bedeutung von Künstlicher Intelligenz stellen die Hochschulen zudem vor neue Herausforderungen. Wie kann mit diesen Entwicklungen umgegangen werden und wie können sie in die Lehre integriert werden?

Wie senkt man den administrativen Aufwand beim Erheben von Anwesenheiten? Vor dieser Frage stehen viele Hochschulen angesichts des hohen Zeitaufwands und dem Ruf nach mehr Digitalisierung. Mit der Digital Attendance List hat Studo eine digitale Alternative zu Unterschriftenlisten geschaffen – zum Beispiel an der FH CAMPUS 02.

Universitäten und Fachhochschulen sind nicht nur Einrichtungen der Forschung und Lehre, sondern verstehen sich auch immer mehr als eigene Marken. Aber warum ist es für Hochschulen wichtig, auch als Marke wahrgenommen zu werden? Und was zeichnet eine Hochschulmarke aus? Darüber haben wir mit Marion Draxler, Pressesprecherin der Johannes Kepler Universität Linz, und Andreas Altmann, Rektor des MCI in Innsbruck, gesprochen.

Das Mental-Health-Barometer von Studo und Instahelp zeigt erneut: Jede*r zweite Studierende in Österreich und Deutschland stuft die eigene mentale Gesundheit als nicht gut bis schlecht ein. Doch der Vergleich mit dem Vorjahr zeigt auch: Die insgesamte Lebensqualität der Studierenden hat sich nach der Pandemie wieder erholt.

Wie erreicht man Studierende gezielt und effizient? Vor dieser Frage stehen viele Hochschulen angesichts sinkender Mail-Öffnungsraten und Streuverlust auf Social Media. Mit dem Studo Newsroom hat Studo einen einzigartigen Kanal für die Kommunikation mit Studierenden geschaffen – zum Beispiel an der FH JOANNEUM.

Wie unterstützen Hochschulen Erstsemestrige bestmöglich beim Start ins Studium? Wir haben mit Bertram Bühner (Goethe-Universität Frankfurt), Martin Ebner und Viktoria Pammer-Schindler (Technische Universität Graz) über die großen und kleinen Herausforderungen im neuen Leben als Student*in gesprochen.

Als Leiter Digitalisierung und IT-Services hat Michael Georg Grasser maßgeblich an der Digitalisierungsstrategie der FH CAMPUS 02 mitgearbeitet. Wie die Hochschule ihre Organisation dafür strukturell verändert hat und wie die Lehre und das Lernen in Zukunft funktionieren werden, erzählt er im Interview.

Laut der aktuellen Studie von Studo und Instahelp stuft über die Hälfte der Studierenden in Deutschland und Österreich ihre psychische Gesundheit als nicht gut bis schlecht ein. Ein Großteil würde professionelle Hilfe in Anspruch nehmen, wenn sie kostenlos wäre.

Sie sind die wohl größte Initiative der EU zum Aufbau eines europäischen Bildungsraums: die Europäischen Hochschulen. Wie sollen diese internationalen Hochschulallianzen funktionieren und welche Herausforderungen bringt dieses EU-weite Projekt mit sich?

Die digitale und soziale Vernetzung von Studierenden steht im Zentrum des Forschungsprojekts „PLUSTRACK”. Wie das Salzburger Projekt eine aktive Studierendengemeinschaft fördert und wie Studierende und Hochschule davon profitieren, erfahren wir im Interview mit Stv. Projektleiter Dr. Stefan Reiß.

Im Oktober beginnen rund 76.000 Studierende mit ihrem Studium in Österreich. Wie können Hochschulen Erstsemestrige in dieser aufregenden Zeit unterstützen und beim Einstieg ins Studium helfen? Wir haben Good Practices und Tipps gesammelt.

Welche Möglichkeiten bietet ein digitaler Studierendenausweis? Die verschiedenen Anwendungsbereiche für digitale IDs und Projekte, die sich dem digitalen Ausweis auf Bundes- und EU-Ebene widmen, haben wir hier zusammengefasst.

Im Wintersemester 2022/23 wird sie in Kraft treten: die Novelle zum Universitätsgesetz. Mit der umstrittenen Einführung der Mindeststudienleistung wird damit wieder ein verstärkter Fokus auf ECTS-Gerechtigkeit und Studierbarkeit liegen. Aber was genau bedeuten diese zwei Faktoren für Studierende und Hochschulen?

Von 18. bis 20. Mai wählen Österreichs Studierende ihre gesetzlichen Vertreter*innen in der Österreichischen Hochschüler*innenschaft (ÖH). Bei geringer Wahlbeteiligung und mangelndem Interesse der Studierenden stellt sich die Frage: Welche Bedeutung hat die ÖH für die Hochschullandschaft?

Homeoffice statt Hörsaal. Seit einem Jahr dominiert Corona auch die Frage, wie und wo studiert wird. Was haben Studierende in diesem Jahr gelernt? Ein Rückblick auf den mal gelungenen, mal schwierigen Umstieg auf digitale Lehre, die Herausforderungen des Studierens daheim und Möglichkeiten für die digitale Lehre der Zukunft.

Während sich ganz Österreich seit Weihnachten in einem zweiten harten Lockdown befindet, wird schon seit November von zu Hause aus studiert. Die Studierenden sind dabei oft auf sich allein gestellt und studieren digital - abseits von Hörsälen, Campus und Studienkolleg*innen. Einsamkeit und Stress sind die Folgen. So das Ergebnis der aktuellen Umfrage zu „Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf Studierende“ von Studo.

„Mobile first” heißt es seit einigen Jahren auch im Hochschulsektor. Um Hochschul-Services wie Mails, Stundenplan und Co. auch am Smartphone stets abrufen zu können, entwickeln Hochschulen und App-Anbieter Apps für Studierende. Was ist eine Studierenden-App und wie profitieren Studierende dadurch im Studium?

Welche Faktoren sind ausschlaggebend für die Studienwahl? Wie können Schüler*innen bei der Suche nach dem idealen Studium unterstützt werden? Eine Umfrage gibt Aufschluss über entscheidende Faktoren und zeigt vier Ideen für effektives Hochschulmarketing.

Wie lernt es sich im Homeoffice und wie optimistisch blicken die Studierenden dem kommenden Semester entgegen? Die Ergebnisse unserer Corona-Umfrage im April geben Einblicke in die Distanzlehre aus der Sicht der Studierenden in Österreich.

Im Stich gelassen oder gut abgeholt? Seit das Coronavirus die österreichischen Hochschulen zur Schließung gezwungen hat und Studierende über verschiedenste E-Learning-Plattformen lernen, ist das die große Frage. Wie zufrieden sind Österreichs Studierende mit der Distanzlehre?

Zahlreiche digitale Tools unterstützen Studierende in den verschiedenen Phasen des Student-Life-Cycle. Besonders während der aktuellen Distanzlehre erleichtern diese kleinen Helferlein das Studierendenleben. Welchen Vorteil haben die verschiedenen Softwareprodukte und wo greift man besser auf Eigenentwicklungen der Hochschule zurück?

Das Coronavirus zwingt die österreichischen Hochschulen zur Schließung. Auch deutsche Hochschulen stellen die Präsenzlehre ein. Man weicht auf die Online-Lehre aus. Welche Tools nutzen Hochschulen, um die Lehre während der Corona-Krise digital fortzuführen?

Ängste und Stress im Studium sind die beiden Hauptgründe für psychische Belastungen von Studierenden. Die Auslöser sind vielfältig, Behandlungsmöglichkeiten aber rar. Um die mentale Gesundheit von Österreichs Studierenden zu fördern, braucht es professionelle Beratung und Entlastung in der Organisation des Studiums. Dafür haben wir nun eine Kooperation mit Instahelp gestartet.

Studo kennen Studierende in Österreich, Deutschland und Slovenien als DIE Organisationsapp für das Studium. Mit unserer App hat man dank Kalender, Kursübersicht, Mails, Noten und Co. das Studium stets im Überblick. Ein Einblick in die Features der Studo App.